（）在灰蒙蒙的光线里，来自小尨河公社几十位语文教师坐在教室的后面，他们臀下的板凳是孩子们从家里拿来的。【高品质更新】孩子们不知道什么叫“红领巾教学法”，但是都知道外地最优秀的语文老师和他们上课。
早在上世纪50年代初，苏联教育专家普希金通过对北京女六中的一堂观摩教学课《红领巾》的评议，引发了新中国成立后第一场具有全国影响的语文教学改革。这场改革推动了各地教师学习苏联的热潮，一时之间“《红领巾》”教学法风靡全国，几乎成了语文教学的唯一方法。教学内容是初中语文课本中的一篇小说《红领巾》的一段，教师采用的教学方法主要是讲述法，也兼用了讲解法。这节课的结构是由组织教学、检查作业、进行新教材、巩固新教材、布置作业五个环节组成的。所以这种教学法又叫“五环节教学法”。龙大河去中国参观学习，把中国农村中小学惯用的这个“五环节教学法”带回到尨城县推广。但尨城县教育落后，很难找到用此教法指教的教师。龙大河又是敢于吃螃蟹的第一人，在小尨河中学示范效果较好，龙槐德提议到小学试试。
一群棉衣还裸着棉絮、乱蓬蓬头发里还夹着灰土、草叶、黑黄色面孔的孩子们面前，三尺土台上摆放着一把轮椅……
预备铃声响过，门外响起木板叩击地面的声响。学生们乖乖地坐在大木板条的凳子上，目光集中在最后一位老师身上：来听课的老师竟然是手提着木屐的残疾人，更令人惊奇的是这女老师像天仙一样漂亮……
所有评委、听课者、孩子们都带着疑惑的眼神……
他们在想什么？龙大河来不及多想，很镇静地微笑着走上讲台，令全教室的人十分惊讶：谁也没有想到今天来举行专家报告会的竟然是小尨河的骡背先生——龙大河。
“今天来听课的所有老师都是尨城县有名的专家。专家走到我们教室来，说明槐树园的学生是最棒的。同学们，上课！”龙大河模仿着普通话说。
孩子们在班长一声“起立”之后齐刷刷站起来，给龙大河、给听课者施礼之后坐下。Www..Com龙大河从他们的眼神和紧抿的嘴唇，已猜到他们对新知的渴望至深。
龙大河先用柔顺的、慈祥的目光看着孩子们，再用温和的、柔美的、那时稍有的普通话，开始进行第一环节的题解。他对作者的介绍和时代背景的阐述，让在座的人如醉如痴：那甜甜的笑容就像河边、山坡上那些叫不出名的野花般灿烂；那流畅优美的语言恰似哗哗流动的波浪，还有几只白鹭缓缓从河面上飞翔。
孩子们认真地听讲，他们的课桌课凳全是用厚厚的槐木板放在石头上的，稍一动，就发出“吱吱呀呀”的响声。黑板既宽又长，几乎占了东面的一面墙。
“这篇课文，我想同学们都预习过了，谁能讲述这个故事？”龙大河用温和的目光期待着大家。
预习？讲述故事？槐树园的孩子们还是第一次听老师这样讲课。在这之前，他们一直在“先生讲，学生听”的课堂中接受灌输，现在让学生自己讲述故事就觉得十分新奇。
教室里一片沉寂，静得能分辨出野兔、野鸡的叫声，能听见小尨河冰面下流水的潺潺声，“唰、唰唰、唰、唰唰……”像有谁在指挥似地，齐整而动听。
同学们仍然端端正正坐着。
龙大河静静看着他们，看着这是些纯朴厚道河边长大的孩子，他们的眼神仿佛在叙述小龙河畔的每一个故事。
“同学们，谁能讲起大槐树和小尨河的故事？”龙大河想从家乡的故事引导孩子们再去讲述书里的故事。
“我讲大槐树的传说。”
“我讲小尨河的故事。”
……
龙大河被感动了！他想孩子们不知道预习，不会讲课文里的故事，错，不在他们。他们从生下来，也没离开过小尨河，还是从课本上认识了汽车、火车、轮船，他们从小就跟着父母在牛背上踏遍了小尨河畔，并熟识河岸的每一条路，能叫得出每一种鱼虾、树木和野草、野鸟的名称，真是些“小老山”！心中不由升起一份爱怜，我看着他们……他们多么需要走出小尨河了解更大的世界啊！
黄灵槐的眼睛湿润了，不由自主地将轮椅靠近讲台，慌忙擦掉漩在眼眶里的泪。龙大河的心头一阵酸热，在黑板上写下“请同学们学着用讲《大槐树的传说》的方法讲述课文里的故事！”，字写得很大很工整。
一阵铃声响过，同学们见评委和老师们走出教室才知道第一节课下了。
大家稍作休息回到教室，“吱呀呀，吱吱呀呀……”轻微的响动声之后，立刻又恢复了安静。孩子们端端正正地坐着，漠然地朝龙大河微笑。
龙大河心头又一次发热，他觉得他和孩子们相互间的距离在逐渐缩短。
“请问，谁能讲述课文里的故事啊？”龙大河那温和的、柔美的声音又荡漾在教室里。
“我？”
同学们在“咯咯”地偷笑。
龙大河向发出声音的方向看去——有个十来岁、留着一头短短黑发的男孩子冲老师缩缩脖，吐吐舌头。
“他叫尨顺行。”全校长的最清秀的女孩子轻声对我说。
在尨顺行讲述课文之后，进入范读全文，讲解字词，让学生划出表现人物性格、品质的句子，教师在课堂上列出人物性格表；然后和同学们一道分析课文。
“吱吱呀呀”桌凳的扭动声、“嘘嘘”的议论声、“咯咯”的嬉笑声、还有到黑板上填表同学的跑步声，交织成一张撕不开、理不清的混响网。
透过灰暗的光线，让评委和听课的老师们看到了飞扬的尘埃，它们多像跳动的音符啊！——
几十双眼睛充满着天真、充满着希望……坐在窗台下听课的龙槐德情不自禁打开窗子——深深吸了一口包含着泥土香气的空气——放佛看见漫山遍野的山花盛开，像一盏盏太阳灯照亮了灰暗的教室，照亮了老师们的心，仿佛看见一个个梦的天使，带着理想的翅膀在开满花朵的小河边、山坡上飞翔！
第三节课分段、概括段意也比较理想，龙大河向孩子们投出了真诚的和蔼的微笑，便开始“主题思想”的教学环节了。
……
龙大河一阵引导、点拨之后，同学们仍然端端正正坐着，他们的眼睛在告诉大家——他们的内心里都荡起了波浪。
大家近在咫尺，却思索着同一个主题。
时间在太阳光下无声地流逝。
“同学们，这就是我们的母亲，把自己的一切奉献给我们。我们要懂得感恩，孝敬父母这是小孝，但那是我们成长的根；感恩我们的祖国，随时听从祖国母亲的召唤，这才是大孝啊！你们同意吗？”
在孩子们的心中，老师的话就是圣旨，尤其是山村水寨的孩子们。果不然，“尊敬师长、师道尊严”在这座几乎被全封闭的东夷国没有因西方文明的“飓风”被卷走，“孝”这也是东夷国祖祖辈辈传下来的家训。同学们纷纷举手举出自己孝敬父母的例子，表达将来报国之志。
尨海鸣也坐在教室里，被同学们的这份孝心所感动，只觉得有一股热乎乎的东西直冲喉咙口——眼睛潮湿了。
谈起祖国的未来，教室里一片热闹景象，有的在思考、有的在谦让、有的却在争论。
几十双眼睛充满着光泽，洋溢着兴奋，他们尽情地说着、笑着，有的孩子高兴地把桌椅摇得直响，他们多么可爱的啊！他们给清寂的大槐树带来了欢笑！
木板桌凳“吱吱呀呀”地不知几喧几静了，但只要龙大河一讲话，像开了锅似的教室突然静得只能听见寒风穿过窗户的声音。
天已近中午，光线越加明亮，土坯墙教室里的每一部分都被照得暖融融的，孩子们第一次感到了生活在祖国妈妈怀抱里的愉悦和安宁。
&^^%#师道官途065_第065章红领巾教学法（一）更新完毕！