学校没人管了，学生无事可做，三三两两一起在校园里自由活动。龙牡丹独自散步，想进一步熟悉一下学校的环境。
她边走边思考着许多问题。对于一个十几岁的年轻人来说，她不懂得什么叫社会，甚至不懂得什么叫权力。
但作为一个学生，她自以为知道为什么而学习，为谁而学习。这两天发生的事情让龙牡丹的心情变得十分沉重。
那女孩为啥会疯？男同学又为啥被打？在她看来只不过是偶然的事件，她并没有从中嗅到政治的气味儿，更不敢断定孰是孰非。
但是，她听校长和书记讲的关于学制和课程的改革后，不免从内心感到有些茫然。
学校是做什么的？学生是做什么的？自古以来，学校和学生只与文化打交道，学校既不会成为工厂、农庄，学生也不会成为工人、农民。
老师就是老师，或被称为先生，没有被叫作师父，学生也没有被叫作徒弟。
如果真要改变的话，那只好把学校变成工厂、农庄了。而那样做倒不如不办学校，孩子从小就在工厂和农庄学习做工和种田，何必费好大的人力、物力来搞这种名堂。
不过，上面这样做，那也肯定有这样做的道理，学生只做好当学生的事就行了。
龙牡丹正走着想着，忽然有人从背后伸过双手蒙住了她的眼睛。那人用老太婆一样的假腔让她猜是谁。
她说猜不出来。那人放开手，让她回过头看看。
“原来是你，王小凤？”牡丹惊异地看着王小凤。
“是我。我是王小凤。我也是刚刚知道你也来县中上学的。”王小凤说。
“你怎么也来了？没去文工团？”牡丹问。
“开始我要去，爸爸也同意。后来不知道怎么了，爸爸说什么也不让我去了。”王小凤回答。
牡丹深思了一下，说：“你这多好的条件，却不去。我想——”她说，
“我想正是这个理——别人有马不去骑，自己想骑没有马！是吗？”
“这算什么？没关系的。只要你有才华，等上了高中，上了大学，总会有很多机会的。”王小凤鼓励牡丹说。
牡丹心里热乎乎的，把王小凤当作知己看待。王小凤是县里的一位部长王福禄的女儿，和牡丹一起参加
“文选”考试，成绩也不错。从
“文选”报名到后来的各个环节，她俩如同姐妹形影不离。小凤时时刻刻悉心照料牡丹，同牡丹交流歌唱技艺，牡丹的吃住用度全由小凤承担。
牡丹十分感激小凤，苦于没有机会报答。凭小凤的家庭背景，进文工团也只是小菜一碟，即使后来的变故也不会影响到她。
但小凤没去文工团，牡丹也未能如愿。今天能在这里相遇，牡丹始料未及。
虽然如此，牡丹心里也是很高兴的，毕竟她可以有机会帮小凤做些力所能及的事了。
牡丹和小凤聊得很投入，郎丽云不顾这些，冲着她们大喊：“还在拉刮啥呢？学校出大事了！”说完，拉着牡丹和小凤就往学生餐厅那边跑。
一大群老师和学生围在餐厅前的水井旁指指点点，不知所措。牡丹挤到井口，听到下面有人在踢跳，才知道是人掉到了井里。
水井是一口老井，井口用一大块石头穿凿后盖在上面，口太小，下不去人，又没有可用的工具把石井口移开。
周围的小伙子都是宽肩阔背的，有几个胆大的女学生却又太胖了。牡丹看着人们束手无策的样子，急得直跺脚。
她趴在井口上往下看，井里黑古隆冬的，什么也看不见。她用手大约量了一下井口，又在自己肩上比划着。
“快，快找绳来！我能下去！”牡丹像下达命令般地说。梅老师把事先准备好的绳子拿过来，帮牡丹系在腋下，几个男同学拉着绳子的一端。
牡丹脱掉鞋子，也脱掉外罩布衫，蹲下去坐在井沿上，双脚伸进井口，同学们把绳索缓缓松开把她降入井内。
她的脚快要接近水面时，她感觉到有一只手拽住了她的裤腿。她本能地哆嗦了一下，腿踡了起来，然后又放了下去。
她告诉下面的人别着急，大家都在想办法救他们。她又怕压着井下的人，就用一只手推着井壁，尽量往边上靠。
当她的身体浸入水里一半时，她突然感觉到一阵刺骨的寒冷。她一连打了好几个喷嚏。
透过井口传下来的光线，她看到井下有两个人，小孩紧紧抓住大人的衣襟，爬在大人身体上，大人的身体向一边倾斜着，头仰着浸在水里，已经没有一点气息，一只手还在托着小孩的屁股。
牡丹把大人狠狠地拧一下，没见反应，就用腿支着大人的头部，让大人的头露出水面，再把备用绳索拴在小孩的胳膊下，让人往上系，然后把大人系好，等把小孩救上去后再把大人往上拉。
那大人脖筋歪着，到井口就被挡住。牡丹就让人们也把自己往上拉，扶正了大人的头，才把那人弄出了井口。
接着，牡丹也很快被拉出井口。牡丹还没有来得及看看落井的人是谁，就因连冻带惊和劳累，一下子晕了过去。
她湿漉漉的衣服裹着湿漉漉的玉体，高山、平原、丘陵、岗坡、小溪尽收人们眼底，显得异常和谐，犹如一张美丽的风景画……牡丹醒来的时候，发现自己躺在卫生室的病床上，老师和同学都在焦急地望着她。
她急切地问道：“梅老师，刚才井里的人是谁？现在咋样了？”梅老师回答：“大人是路书记的爱人，小的是他的儿子！小孩子还好！”牡丹说：“在井下大人就没有动静了，小孩死死地抓住妈妈的衣襟。妈妈还用手托着孩子，生怕他沉到水里。”说得大家的眼眶都湿了。
牡丹觉得自己没有事了，就要坐起来。梅老师怕她经不起折腾，忙用手按在她的胸前，叫她别起来，并把被单往上拉一拉。
牡丹发现梅老师的手轻轻颤动了几下，碰到自己的下巴。她本能地把头歪了一下，看到郎丽云正红着脸站在梅老师的身后。
“丽云！”牡丹喊道：“你还有一件军用上衣？我随便穿一件就行了。你让我穿了，你可怎么换洗衣服呢？”牡丹把身上穿的衣服当成郎丽云的。
郎丽云用手抹了抹脸，说：“不是我的，是王小凤的。你上井时，小凤就把干衣服带来了。”牡丹又瞅着王小凤说：“谢谢你，小凤！我又多欠你一份情啊！”
“你胡说什么呀！相互关心是我们的义务。你能舍己救人，难道我们不应该为你做点小事吗？”王小凤说。
“真叫人吃醋！牡丹魔鬼一样的身材让她抢先一筹！”郎丽云怕别人误解，赶紧补充道：“要不是我们身材臃肿，救人的事绝不会落在牡丹头上。她可出尽了风头啊！”大家看看牡丹，又看看郎丽云，会心地笑了起来。
校医走过来，察看了牡丹的病情，又给她量了体温，测了血压和心率，开了几天的药，对梅老师说没事了，牡丹可以出去活动活动了。
梅老师就叫王小凤、郎丽云和其他几个女同学扶牡丹回寝室休息一会儿。
刘校长来到卫生室看望牡丹，见牡丹状况良好，心里踏实了一点。他对梅老师说：“你办事细致认真，我十分放心。你快去城里看看那个学生的情况，再把路求能书记找回来。他家的事他不回来咋办呀！”梅老师答应立即出发。
他走出大门不大一会儿，就碰见几个学生。学生们跑得满头大汗，边跑边说那同学已经死了，现停在医院里。
同学们准备把他抬上去找县革委领导。听到这个消息，梅老师也不敢进城了，就随学生们一起跑回学校，把这一情况汇报给校长。
刘校长本是个谨慎人，得知被打的那个学生死了，恐怕引起大的动乱，立即叫门卫关闭大门，任何人不得出入校园。
然后，亲自跑到系钟的大树下，敲响了紧急集合的钟声。在学校内的学生和老师听到钟声，很快集合起来，列队到后*场聚齐。
刘校长对着大家高喊：“老师们，同学们！今天的情况非常紧急。大家都已经看到，路书记的老婆现在躺在地上，路书记打的那学生现在也已经死亡，而路本人却没了踪影。”会场上一片哗然，如乱蜂飞舞一般。
有一部分学生气愤至极，挥动挙头，发誓要与同学讨个公道。刘校长跪求大家说：“同学们，请你们冷静一下，公道自然是要讨的，但得找个适当的方法。当务之急是要稳住阵脚，不能自乱，不要让别人抓了我们的把柄。我们要以静制动，从容应对。我希望大家能和学校配合，暂时不要声张，在校内学习活动都行。各班老师要认真负责，做好本班学生的思想工作。谁出乱子谁负责！散会！”刘校长说完，喊上几个老师就走了。
作为一校之长，他是坐不住的。他担心在县城里学生的安全。现在是非常时期，即使正义之事，方法不对也是要吃亏的。
刘校长他们在很远的地方就看到黑压压的人群堵住了县革委的大门。他们飞奔过去，劝解学生。
学生们则一定要县里的领导出面解决问题，并要求马上惩治罪犯，给死者家属和同学一个明确的交待。
县委一个不重要的人物在门口和同学们商量，让同学们先回学校，等事情调查清楚了再作答复。
同学们哪里肯接受？同学们则说，事情并不复杂，事实清楚，证据确凿。
路求能打伤致死人命，是有目共睹的事。先把打人者抓起来，让学生们看到，学生们自然不会再说什么。
人群中的各类各样的人，有故意寻衅闹事的，也有跟着起哄的，真正说理的也不过就是县高中的几十个学生。
学生们和县里的人谈判的当里，已有人冲进县委大院，高呼着一连串的口号，乱打乱砸。
县委的保卫人员也不够用了，任凭人们横冲直闯。人们到各个办公室打人抓人，把县里的大小官员一起弄了出来。
谁知，路求能也在被抓之列，县中的学生们上前把他控制了。由于打、砸、抢活动的升级，上级不得不派出武装部的军人到现场维持秩序。
起哄的人们看军队来了，就很快散去。只有县中的学生们还在县委大院，等候结果。
刘校长和学生们一起找到县领导，共同研究解决方案。学生们仍然坚持把路求能关进监狱，执行劳改。
刘校长对大伙说：“劳改的事等上级调查清了再说。现在路求能的老婆死在家里在，总得让他把老婆的后事处理完吧？他家里又没有其他人，只有个憨儿子，怪可怜的。我求同学们听我的话，先把这事缓缓。”县里的领导同意刘校长的意见，先让路求能安排家事，由学校和武装部派人监管，不能让其跑掉。
县里马上成立专案组，负责对这起事件做全面调查。死的学生由其所在公社负责安葬。
学生们勉强同意，这才把死者交给县有关部门做进一步的鉴定，列队离开县城，往学校进发。
武装部的人员押着路求能一同前往。走到半路，对面迎来一大队人流。
那不是别的，是县中的学生。他们听说同学死了，不胜悲伤，气愤之极，自发组织起来，推倒院墙，直奔县城，要到县委请愿。
刘校长前去做好解释工作。同学们才在统一指挥下向后转。在学校领导的安排下，几个大个子的学生协助军人看管路求能，并帮他布置其妻子的丧事。
梅老师被安排带领十多个学生在学校院墙外的东北方向挖坟坑，郎其善带几个人去办理棺材事宜。
路求能家在外地，本处没有别的亲戚。人们只听说他的舅子是平川县的不小的人物，但谁也没有见过。
所以按照当时的气氛，葬礼一律从简，不管是天王老子地王爷都是一样的，没有吹响的，没有放炮子的，也没有做什么宗教法事的。
但让人们能够普遍接受的意见是亡人入土为安，也不论搁多少天再下葬的规矩。
第二天一大早，那个可怜的女人就被埋葬了，没有亲友，无声无息。她的傻孩子只道她的妈妈在柜子里和他捉迷藏。
傻孩子也成了一个问题。他的爸爸要被带走审查，他无家可归。人们也不知道他舅舅是谁。
可他也是个人，谁也没有剥夺他活着的权利，他还得吃饭，得有人照料。
这可难坏了刘校长。怎么办呢？刘校长找到县委领导反映情况。县委领导作出指示，叫学校找人照料孩子，费用按月定额直接补给抚养人。
刘校长不敢违抗，只好答应。可人选问题不好解决，学校的教职工和家属都没有闲着的，从外面请一个驻在学校又不方便，送到外面又不放心，孩子又是个不全换的，招呼着更麻烦。
刘校长绞尽脑汁，终于想出了一个办法：发动学校周边的社员，有愿意承担这项工作的学校和大队商量再给这人增加一个人的工分。
这样一来，有好几个光棍挤着要来做这个工作。大队根据平时掌握的情况，认为这些光棍平时都是懒汉，不务正业，连自己的生活都顾不住，不能让孩子过好的，就不让他们做。
还是大队长有办法，他想起了一个可靠的人家。这家的男人叫王二憨，老婆叫白丽美，两人只有一个女儿。
男的虽然有个血热的底子，有时发个牛脾气，但不妨碍生产。女的性情温顺，不厌其烦，是个干净利亮的人。
他们的女儿听说也要上高中，具休情况不详。把孩子放在这个家庭应当是合适的。
大队长就把这个想法对刘校长说了。刘校长说可以。于是他们一起先找到那个社员家里。
刘校长们往校门西走了一会儿，折向北去。在生产队长的带领下，他们找到了王二憨，说明了来意。
王二憨说啥也不同意。
“你们是看我家有个疯子还不过瘾，再给我们送个二球（注：二球，方言，即傻子）！”王二憨怒巴巴地说。
“憨蛋子，人家来也是好意。人不能光顾自己。傻子不是人吗？他也是人，也得活着。你不想管了我管。他来了也好和咱那疯闺女做个伴。”白丽美说道。
她的话和她的人品一样美。
“那孩子也不是二球，是小时候打针多了，腿有点不灵便，说话有点不清楚。”刘校长进一步解释道。
“领导们，我要进文工团！你们是来接我的吗？”从屋里走出一个婷婷女孩。
刘校长们不知道怎么回答。
“这是我女儿，刚受到过一点刺激，思想有些不正常。别见怪。”白丽美说。
“没什么。”刘校长和大队长这才知道原来这女孩就是那天那个。
“要是有困难，我们就不打扰了。”刘校长说。
“没有困难，就这样定了。啥时间把孩子接过来？”王丽美问。
“说好了一会就来。上面的政策是每月按时发放费用，队里再给你家解决一个人的工分。工分的事叫大队长安排。”刘校长满意地说。
大队长对刘校长说：“你看看，我们的社员品质多高尚呀！”
“人心比人心嘛。人心都是肉长的，谁能没个大灾小难的？这都是小事。领导们放心吧。就是没有补助，有我们吃的就有他吃的！”白丽美说。
刘校长感动得几乎流下泪来。刘校长他们把事办好，向专案组的人汇报后就把孩子送到了王二憨家。
专案组一部分人员这才将路求能带走，另一部分留在学校里继续调查取证。
县中这口锅中滚烫的沸水暂时冷却下来。专案组在县中整整调查了两个月，上午取证，下午开会学习。
老师没法讲课，学生也无心学习，天天端坐着等候传询和开会。又过了一段时间，路求能打人案得以完结，可结果同大家的想象和要求大相径庭。
急剧而又反复变幻的风云把人们的神经扽得紧紧的，就连写书人的脑力也显不足，亦觉疲劳有加。
因此，找个地方轻松轻松，散散心十分必要。可到哪里去找呢？那时没有洗头、洗脚、按摩、松骨这些项目，没有舞厅和KTV包厢，也没有私家电动车、摩托车、小汽车这些交通工具，甚至连自行车都很少有，远处去不了，只有在近处晃晃。
想来想去，还是先在学校周围转转再说。