第十八章三师上门
房遗玉应和管家一声，迈进穿堂，快步向位于正院西耳的书房走去。
立于书房的雕花门外，房遗玉抬手轻轻敲起，口中同时唤道“爹爹”
“进来吧”房玄龄今日的声音有些嘶哑，上朝时许是没少说话，此刻听着还有两分萎靡之感。
房遗玉推门走入，房玄龄正端坐在床榻之上。先前有些涣散的眼睛，自房遗玉入屋，又重新凝神，默默注视着她。
房玄龄官居左相七载，位极人臣，虽说平日还算得上好说话，但身上终归是存着些上位者的威严，此刻他的模样又较为认真，让人见之寒栗。
房遗玉瞧着房玄龄的面色似乎不善，这心里也有些七上八下。
但正所谓不做亏心事不怕鬼叫门，正了正心神，泰然处之。
两人静默良久，房玄龄先开口命令道“玉儿，为父今日听闻，说你字写的尚可。这有笔墨纸砚，你且随便写些什么。”
房遗玉闻言恍然明悟，八成是孔颖达那老货惹出来的祸端。
但她也不打算跟父亲藏拙，略一思索唐朝前的诗文，想到了陶渊明的饮酒其五，提笔写道
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”
这首诗是陶渊明的代表作之一，对于唐人来说并不陌生。表达了陶渊明悠闲自得的心境，对宁静自由的田园生活的热爱，以及对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发陶渊明安静祥和的心态和闲适自得的情趣。
其中内心的宁静，以及出世的念想，正印证了古人所说的大隐隐于市。
而房遗玉的楷体字自成一脉，笔力雄浑苍劲之余，又不失温润秀劲。与陶渊明的这首诗相配，实为妙中之妙。
书法的气势同古诗的气势，两两相融，此作当为传世之宝。
房玄龄见之神情动容，房遗玉写的这篇饮酒其五，远胜给孔颖达的那五个破字千百倍。
当年房玄龄能被唐太宗封为大唐十八学士，自是才气不俗，不必赘述。
可纵是他看着房遗玉写的这篇饮酒其五，也是沉浸其中难以自拔，将其端于手中，左右踱步，凝神品鉴。
“好啊实属传世之作难怪那姓孔的老东西会不要脸皮的拜玉儿为师。”
见房玄龄心情着实畅快，房遗玉自也跟着轻笑。
月余的时间虽不足以令房遗玉融入如今这个世界，但却足够令房遗玉融入房家。
眼见父亲如此为自己骄傲，房遗玉自是欢愉。
“老爷，欧阳率更、虞县公、褚起居郎于府外送上拜帖联名求见。”
父女嬉笑间，管家递来三封拜帖，封皮各不相同，但皆精致的紧。
房玄龄闻言扯嘴一笑，似乎对他们的造访并不奇怪，手中接过拜帖，随手递给房遗玉。
房遗玉不解其意，将三张拜帖拆开，其中尽是些奉承拍马的恭维话，只是那落款却让房遗玉愣了半晌。
三张拜帖的落款名头竟然是虞伯施、褚登善以及欧阳信本，房遗玉见之有些目眩神迷，初唐四大书法名家竟组团来了三个
房玄龄见女儿发怔，轻轻一笑，解释道“玉儿准备一下，随我去会客，他们可都是来寻你的。”
房遗玉见这三人名讳之际，便于心底将情况猜了个大概，可此时听房玄龄说起，仍是有些错愕“来找我作甚”
房玄龄见女儿表情滑稽，不免揶揄笑道“玉儿还不清楚吧你于学馆写的那五字，便是陛下见了也不禁叫好。试问整个长安，谁人不知我房家长女是位能令孔老头儿俯首拜师的书法大家”
任房遗玉怎么想，也不会想到，自己的一番解气之举，竟会演变到如今这个场面，且连李世民也知道了一想到她写的那五个字，还不得被宋国公萧瑀一家恨死
若问当今大唐除李世民外，谁的血脉最为尊贵，当属萧家的小胖娘们萧团。其祖父萧瑀为梁明帝萧岿之子，其祖母为北周柱国独孤信后代，其母为李世民之女襄城公主。
说白了，李世民正是小胖娘们的外公。
房遗玉心中将孔颖达的祖宗们亲切问候了一番，而后跟在房玄龄的身侧，赶去府外接见欧阳信本、虞伯施、褚登善三人。
房玄龄贵为宰相，为人却没什么架子，亲自出府相迎，远远就瞧见有三人立于府外。
为首一人须发皆白是位高龄老者，身子看着有些虚弱。
于他身侧的二人中，一位与他岁数相差无几，朴实的儒生打扮，只是与他相比，这位却精神的紧，身姿挺拔，神采奕奕。
另一位相对而言要年轻许多，不惑之年的模样，两眼狭长，眉毛浓密，生的一张驴样长脸，着实不够雅观，徒惹人发笑。
“褚兄，虞先生，欧阳先生，三位久候，玄龄心中有愧。”房玄龄一边同三人打着招呼，一边为三人介绍房遗玉“这是小女房遗玉，玉儿，还不见过三位叔伯”
多礼正是唐朝的弊端之一，每逢长辈便要鞠躬作揖，话说回来，岛国人就是这般同大唐学的。
虽说这是种礼貌的体现，但逢人就拜着实令房遗玉这社会主义接班人有些难以接受。
但现今是在外人面前，房遗玉也不想丢了房家的颜面“房遗玉见过虞伯伯，欧阳伯伯，褚叔叔，侄女对三位叔伯大名久仰已久，有心请叔伯们指教书法，只可惜一直无缘得见。”
她的这番话将三人唬的是春风满面，得意极了。
为首老者虞伯施先道“指教可不敢，侄女赠予孔先生的那五个字，可谓雄浑苍劲，威严庄肃，见者无不叹服。我三位来此，多是为了学习。”
欧阳信本和褚登善也争相点头，对虞伯施的话表示认可。
闻言房遗玉着实感到受宠若惊，难以想象自己写的那几个字竟能得到这三位，在中华数千年书法史上尚占据一席之地的书法宗师如此对待。
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