ps:重申一下，此卷并非作者纯个人喜好，有着较重要的作用，大家不喜欢跳过的话，会错过一些承上启下的内容，那就不方便后面
提醒下！此卷大概还有七章！我减少了此卷想写的很多内容！七章是最少了，没办法了！
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“天行健，君子以自强不息！”
王道最后一句话，加重了语气，似乎灌入了一种让有田春雪渴望的东西。
“填行舰？均子翼资抢布惜？”有田春雪用勉强跟着读了一遍，这日语音译也是醉了。
“哈哈哈，这是中国古书中的文言文，比汉语还要难学呢，大意是：天地之间自然的运动刚强劲健，我们人类要向天学习，自我力求奋发进步，刚毅坚强，永不停息！”
“啊！嗖嘎！嗖嘎！是这样啊，原来如此”有田春雪心生相往，这句话说进了他的心里。
“老师在日本确实受到了很多人的欺凌挑衅，但是，难道就因为他们的挑衅而任他们欺负吗？越是软弱，越是会遭到他们更无情的欺凌，这是弱者的心态！老师不愿做弱者，不愿任人欺负，可他们人多，强烈反击会引起他们更疯狂的报复，那怎么办？”
“老师想了很久，最终决定加入了当地的田中社团……”
什，什么？加入了社团，他是社团成员啊！！有田春雪惊恐起来！
“……以我在在中国曾经学会的武力取得了应有的地位，昨天我跟我们社长说啊，我曾经有个梦想要当一个老师，社长答应了我的要求，昨天就把二年c班的历史老师打进了医院，估计几个月内是不会回来了。社长再约梅乡中学的校长吃了顿饭，这不，今天我就来了呢。”话到最后。王道慢慢停下了脚步，对着有田春雪微微弯腰。越发亲切的笑容，在有田春雪睁大慌恐的眼珠中倒映而现。
王道轻轻摸摸了有田春雪的头，温声道：“春雪啊，这世上永远只有两种人，强者与弱者，强者有强者的心，才能成为强者；而弱者只会低头沉默，被人欺凌。如果无法觉醒一颗强者的心，弱者永远是一个弱者，记住，这世上打败自己的永远只有你自己，你要明白，这现实是公平的，只要你付出代价总会有所收获，看的只有你敢不敢，愿不愿意抬头看看这天空的浩瀚了。”
“你想变强，你想不被人欺负。你就去努力，你长的肥胖，身材不灵活。打架打不过的话，你就去天天锻炼身体，学习格斗术；你被人瞧不起，你就努力学习，做全班第一名，用成绩单去回击那些瞧不起你的同学。”
“如果这些你都认真做了，不论结果如何，你至少不会再低着头，因为你没有认输。你可以抬起头。”
“如果只是低着头，自怨自哀。你永远只是个弱者。”
“听懂了吗？有田春雪同学！”
“好了，我已经看到主任办公室了。谢谢有田春雪同学的带路，快回教室吧，今天老师的第一课可就在你们班呢。”
王道笑着又摸摸有田春雪的头，看着他那双又惊又恐又似有所悟的眼神，他知道，他来了后，他的未来可能会与原剧情有些不一样了哦。
有田春雪呆愣的看着王道离去的身影，强者？弱者？低头？还是抬头？
……
上午，二年级c班，历史课课时，原来的历史老师没有出现，而他们的班主任带着王道出现在这些学生面前。
“各位同学，很抱歉的告诉大家一个消息，昨天你们的历史老师因为一些事故不幸受伤，可能几个月内都不能教导大家了，学校方面紧急从外界招聘了一位新的代课老师，来，桐谷老师请自我介绍一下。”
班主任在班里宣布这个消息后，整个班里立时窃窃私语起来，一片细小的槽杂声。
王道略略紧了紧领带，走到班级教室黑板前，微微一个鞠躬，随后朗笑说道：
“大家好，我叫王道，来自中国，日本艺名桐谷一本道，大家可以叫我王老师，或者桐谷老师，随大家的喜好都可以，接下来的日子我将成为大家的历史课代课老师。初次见面！请大家多多观照！”
“八嘎！怎么来了个中国人，学校怎么会录取外国老师？”
“阿啦阿啦，这个中国老师还是蛮帅气呀，比之前那个历史大叔帅多了。”
“原来幸子喜欢帅哥老师啊，说的死奶（原来如此）……嘻嘻……”
“呀呀，八嘎，菊香又在调戏我。”
…………
班主任看班里学生们片乱起哄，当下就袖子一卷，往桌子上狠狠一拍！啪的一声，震住所有学生。
“安静！安静！还不快与新来的桐谷老师打招呼，太不像话了。”
班主任释放了大招（r：班主任的愤怒），全班静默！
随后班长在班主任的神色下点头起身，带着全班的学生起立，一同鞠躬回答：“老师好，初次见面请多多观照。”
王道笑吟吟的来回扫视着班里的学生，对于他们有些失敬的反应并不感到奇怪，看着眼前的这些少年少们，心中嘀咕着：唔，这些少女质量都还不错呢。
而有田春雪刚好在黑板教师桌前右边边沿平行的那一排，略微靠后的位置。他对有田春雪微微投去了一个眼神，一个温和的笑容。
“啊……是那个老师，他说的是真的，历史老师真的被打进医院，他真的是有社团背景的中国老师啊。”有田春雪看到王道的目光，立马吓的低下了头，似鸵鸟一般埋在胸前。
二年级c班班主任，随后悄声对着王道说了几句话，大意是好好做，你是校长派来的，我看你等等之类没营养的话，随后离开。
接下来的时间，是历史课的课时！
王道有些生疏的打开神经连接装置，冲着黑板凌空写字，人类三大发明之起源！
“同学们，自我介绍完毕，那我们就开始今天第一节历史课，今天我们先了解下人类三大发明之指南针……”
“王老师，你是中国人为什么不教汉语课啊。”
日本中学就有选修汉语中文外语课。
有13年官方数据报导，到2012年5月1日止，日本共有407所公立高中、134所私立高中，1所国立高中，合计542所高中的22061名高中生选修中文。比2008年度的21264名高中生选修中文，增加了3.7%。除英语之外，中文是最受日本高中生喜爱的外国语。
日本初中生选择学习中文的学生也正在不断增加，到2012年5月1日止，日本共有1所公立初中115人、11所私立初中336人，合计12所初中的451名初中生选修中文。
而到了2046年，中国的庞大市场与地界，引起日本的移民打工潮，是极有可能的！绝不是yy。
选修汉语课，就和英语一样，无关国力问题，纯经济发展角度来判定这结论。
就像湾湾商人来大陆做生意的不知有多少呢。
这是日本限于国土资源太小下的最有可能判断。
王道当然知道这学校有汉语中文外语课，可那是选修课，他身为中国人教这个自然没有问题，可没有历史课这样的必学课方便接触有田春雪啊。
“桐谷老师，你是外国人，而且还是中国人，怎么能够进入梅乡中学的？是走了后门吗？”
“是啊，中国人为什么来日本当老师啊，你们不是自大着叫喊着已经步入一流社会主义国家了吗？”
2046年的时代，这世界的中国喊出这种口号不奇怪，以现实社会的发展前景看，2046年时绝对不是自大。
“八嘎！中国人就是自大狂，别叫他老师。”
“啊挪，大家这样不太好吧。”
“你难道不奇怪吗，日本教育界很少有外国老师的，连外语课大都是日本老师呢，怎么必修的历史课会让中国人来教呢？”
……
在班主任走后，班级里的日本学生，哗的一下炸了锅一样，一大堆或恶意，或质疑，或者直接就是人身攻击的问题飞向王道。(未完待续)
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